現(xiàn)在紅色研學(xué)旅行是逐漸被國(guó)家納入素質(zhì)教育體系之內(nèi)的一個(gè)旅行產(chǎn)品，國(guó)家正逐步從經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)逐步將紅色研學(xué)游推廣至全國(guó)范圍，由此可見(jiàn)，紅色研學(xué)旅行在國(guó)家未來(lái)教育中占非常重要的一步，其對(duì)于歷史資源的保護(hù)，拉動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展都有很大的意義，并且能夠讓人不要忘卻歷史，銘記歷史。所以如今紅色研學(xué)旅行路線也在不斷的被開(kāi)發(fā)當(dāng)中，那么紅色研學(xué)目的地應(yīng)該如何設(shè)計(jì)才能夠深得大眾喜愛(ài)呢？

　　首先我認(rèn)為去紅色研學(xué)旅行目的地應(yīng)當(dāng)擺脫走馬觀花一般的游玩，如果僅僅只是象征性的設(shè)立幾個(gè)博物館，紀(jì)念館等等讓游客參觀，并且參雜太多的商業(yè)性設(shè)施的話，我認(rèn)為這種類(lèi)型的紅色研學(xué)游是不值得去探討的，形式過(guò)于單一枯燥且無(wú)意義。那么紅色研學(xué)目的地該如何緊跟潮流呢？

　　我們應(yīng)當(dāng)明白，紅色旅游實(shí)際上是對(duì)于人們愛(ài)國(guó)情懷和家國(guó)情懷的一次挖掘，所以更要注重游客的觀感體驗(yàn)，紅色研學(xué)旅行目的地可以采用更加現(xiàn)代化的展示形式來(lái)展示出紅色研學(xué)目的地的淵源與歷史，多元化的展示方式才能更加全方位的展示出歷史，參觀者會(huì)更加細(xì)致的了解到歷史，而不是僅僅走馬觀花的在腦海中過(guò)一遍；

　　其次，紅色研學(xué)旅行目的地更加凸顯的是一種教育功能，其所承載的紅色研學(xué)游實(shí)際上是一個(gè)教育產(chǎn)品，所以以此教育人們不忘歷史，銘記國(guó)恥具有重要的意義，歷史不應(yīng)該被遺忘，所以紅色研學(xué)目的地需要舉辦一些大型的活動(dòng)。比如湘潭韶山，主席的誕生地，會(huì)在固定時(shí)間舉辦大型文藝演出《中國(guó)出了一個(gè)毛澤東》，通過(guò)文藝演出緬懷偉人，同時(shí)紀(jì)念偉人的豐功偉績(jī)

　　同時(shí)，紅色研學(xué)目的地更需要一些震撼人心的建筑來(lái)引起游客的共鳴，比如人民英雄紀(jì)念碑等等，讓人在緬懷先烈的同時(shí)，更能體驗(yàn)到紅色研學(xué)游的潛在趣味性

　　紅色研學(xué)目的地更應(yīng)該重視以自然環(huán)境為載體，而不是重在陳列，這樣反而會(huì)喪失紅色研學(xué)旅行本身就少的趣味性！